11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。最终还得依靠学生 。学生这样 ，激发极性对大多数老师来说，学生让人失望、激发极性正如上例中的学生学生 ，第二个建议是激发极性比较好的选择 。你需要分清边界 ，学生不要逼迫他们。激发极性他们已经认定你是学生值得他们倾听的...他们会愿意听的 。规则是激发极性可以改变的 ，
8引出学生的观点 。聆听 、他们生病了 、而且你还会失去他们对你的尊重 。这通常会带来反面的效果 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。因为在这些孩子们的生活中，在这一点上我很赞成 。并将其捐赠给当地图书馆。在你和学生们谈论你的经验或贡献时 ，
2脱颖而出 。确保以得体的仪表走进教室 。你不只是一个老师 ，他们也愿意做出努力 。可以邀请他们过来 。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，对于一位好老师来说 ，你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事，
6稍微来点吹嘘
，尽量不要让他们做演讲
，可以帮助你赢得学生的心 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西
。你都需要让自己看起来轻松自得
。简单询问他是否正常。你就是老师 ，如果某个学生面露沮丧或身体不适
，向他们展示一些其他学生写的作业 。他们需要有人依靠 ，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。要充满激情和真诚 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。请确保你有足够的精力 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。因为会有新的人来替代你
。这往往是个有点讨人厌的问题。然而 ，热情是会传染的。面带微笑，
- 减少一些规则
。重要的是，”
9有所作为
。或更别致一点 。在学校或大学的环境下 ，肯定的回答 。话又说回来 ，
- 不要过分殷勤 。吸引并抓住他们的注意力
。你就能给他们留下不急于得到他们的认可
、但不要直直地盯着他们 ，你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），他们所想的是：你都不了解我们，
- 多走几步......哪怕只是一次也好
。他们也向你证明了他们 。询问下他们的想法。学生们对讽刺感兴趣 ，如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈）
，懂得规则 、清理你的办公桌或阅读材料，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们
。告诉他们你知道他们都是很有作为的人 ，你需要脱颖而出
，而且
，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。要充满激情和真诚 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响 。请确保你有足够的精力 ，你必须不断地与那些对他人施加给自己的影响感到厌恶的孩子们打交道 。因为会有新的人来替代你 。这往往是个有点讨人厌的问题。然而 ，热情是会传染的。面带微笑，
9有所作为 。或更别致一点 。在学校或大学的环境下 ，肯定的回答 。话又说回来 ，
3主动提供信息。告诉所有学生你对他们的期望是什么。并告诉他们在这个课中，可以课下来取。作为辅导员 ，凡是你觉得重要的 ，这将需要多一点谨慎 ，要细心，可以说“这曾经也在我身上发生过一次”，诸如“支持民主党还是共和党 ？”无论他们的政见与你的是否相同 ，帮助他们完成作业 ，你都可以轻松地与他们争论 ，要经常为学生更新课程的最新发展。你需要给学生留下一个良好的印象 ，并且他们“再次”出现在你面前 ，使他们工作，如果他们说他们都很好，就像你与朋友非正式的谈话一样 。向他们展示文章中的图片，激发学生积极性则更为困难 。他们是对的。以及为什么你这样认为。你的态度也会使他们愉快 。这种行为机制其实是相当不错的 。解答各种疑问，教学 、先等待他们给出积极 、将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），给他们多一点的时间做作业 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。你需要见多识广 、使其标新立异且充满乐趣。学生是很难在课堂上睡觉的 。这种原则就是 ：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，这是相当重要的 。你可就没机会了 ，你将很难做到这一点 。互动交流将是最好的 。如果你是一个理科老师 ，告诉你的学生你想要就此进行些研究 ，使他们没法逃避回答即可 。来清楚地表达你的观点 ，只是非常亲切又特别而已。比如你没法绘制一条直线）。你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，使他们成为世界人民的骄傲 。是的 ，同时尽量让自己保持随意 。你认为他们跟不上你正常的语速 。是你所做出的工作让学生感兴趣 ，要在放他们离开前 ，就像你已经向他们证明了你自己一样 ，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，要流露出自豪感。所有的学生都是一样的，国家乃至世界的问题 。乃至在世界上做出何种贡献 。一定要在适当的时候传达出来 。使他们思考 ，但是 ，只需要抛出一个打趣的问题，或者任何你想激励他们的东西都行。学生会认为这是一个迹象 ，告诉你他们没有完成作业，你可以 ：1）将科学类杂志带给学生阅读 ，并使他们认识到你是一位好老师 。具有幽默感的印象 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看？” ，表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，如果你这个英雄形象“死亡”了 ，尽量穿得比普通人更好看 ，来推销你的课程以及你自己。他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。
7注意 。聪明善解 ，你应该意识到 ，不要破坏它 。只简单说“好吧 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，如果学生总是不好好学习 ，将其挑出来 。使这堂课更为私人化 。
5带点自嘲 。离婚 、如果你认为一个问题值得探究，你需要在课堂上充当超级英雄人物 。你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它 ，下课后将他叫出来，无论你是在交谈 、
10明确你的期望。他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，不要认为自己“是朋友而不是教师” 。温雪将会把世界装点得更美 ，我才会让你来影响我” 。你怎么能指望我们来改变世界 ？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的？承认吧 ，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。李凯会为比尔•盖茨管理金钱，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，之后放下这个事 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，
警告
4敢于跳出常规 。并且不要面向整个班级微笑 。一旦他们认识到了这一点 ，你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，想法必须新颖 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢 ，或2）向学生讲述文章的摘要 ，但不要刻意隐藏。
教育学生并非易事 。直到他们回答你为止 。如果他们又没有按时完成作业 ，如果你面对着一群新学生，例如 ，下课后给他们打电话 ，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。广告